Esta semana en educación especial:

Convivimos con los numeros,  realizando diferentes conteos, dibujos y ejercicos creativos junto a dinamicas, que favorecieran nuestros procesos de reconocimiento y asociacion con las cantidades, correspondiente a cada numero. 

Realizamos actividades manuales con diferentes materiales, teniendo como resultados geniales plantillas con los numeros y las vocales que estamos viendo esta semana.  Ademas de cantar y crear con nuestro propio cuerpo movimientos que expresen lo que cantamos de una manera alegre y efusiva.

Ya que nuestro objetivo es contar cada una de las cosas tan bellas y hermosas que nos rodean y que podemos compartir con los compañeritos.

¿Y LAS ACTIVIDADES?

Las actividades propuestas en cada una de las áreas escolares tienden a proporcionar adelantos en el desarrollo integral de los estudiantes, lograr un cambio cognitivo significativo y redundar en mejoras progresivas en su autonomía, toma de decisiones y en las diversas dimensiones del desarrollo del ser humano.

La puesta en marcha de las actividades que se proponen para trabajar con los estudiantes, deben ser fundamentadas en la interdisciplinariedad y se sugiere realizar un trabajo conjunto tanto con las profesionales a cargo de los estudiantes en las instituciones como en su hogar; por otra parte, los elementos requeridos para el desarrollo de las actividades propuestas deben ser de fácil consecución tanto para las instituciones como para los miembros de la familia, de igual manera deben ser de fácil manejo para el estudiante.

Desde la perspectiva de educación especial, este trabajo enriquece los conocimientos frente a la excepcionalidad y hace evidente la diversidad de características de las personas, aun habiéndose diagnosticado un mismo cuadro, se pone de manifiesto la importancia de centrar las actividades de forma individualizada, y adaptar las temáticas a la hora de interactuar con los estudiantes para que el aprendizaje se garantice en todas sus formas ya que en esta medida, se pueden lograr mayores avances en los casos particulares y que requieren mayor atención y seguimiento.

OBJETIVOS

Desarrollar e incentivar interés por aprender los diferentes temas de la áreas escolares a trabajar, permitiendo que cada estudiante desarrolle y potencialice destrezas y habilidades cognitivas y sociales para que pueda hacer uso de dicho aprendizaje en otros contexto de su cotidianidad y puedan ser significativos en su participación, promoviendo y permitiendo en los individuos la capacidad de preguntar, investigar, equivocarse, corroborar, para finalmente aprender. Evidenciando también un avance en su rol social y socio-afectivo, no solo intelectual y que se refleje en su familia como centro de su vida en comunidad.

ESPECÍFICOS

Fortalecer los procesos cognitivos a través de diferentes actividades programadas para abordar las temáticas.

Promover la participación activa dentro de los espacios académicos que potencie la comunicación entre profesionales y entre pares.

Desarrollar actividades que fortalezcan en los estudiantes su sentido crítico e investigador en caso de ser posible.

Investigar durante todo el proceso los avances presentes en los estudiantes, dando como resultado una evaluación continua y eficiente.

Ubicar las temáticas dentro de los contextos de los estudiantes para lograr un anclaje cognitivo de todos los conceptos.

Fomentar en el estudiante habilidades de liderazgo y auto control.

Desarrollar habilidades de argumentación.

Fortalecer los procesos escolares para posibilitar la nivelación y futuro ingreso al aula regular.

Involucrar a profesionales de otras áreas a participar del proceso interdisciplinario para ampliar los enfoques y perspectivas del proyecto.

Hacer práctico el conocimiento de cada una de las áreas a trabajar.

Estimular en los estudiantes la adquisición de adecuados hábitos de estudio para mejorar su rendimiento.

Propiciar actividades en grupo para fortalecer los procesos de socialización y cooperación con sus compañeros.

Facilitar herramientas para hacer de las temáticas un aprendizaje divertido, innovador e interesante para los estudiantes.

PERFIL EDUCADOR ESPECIAL

El docente debe ser aquel que escucha y observa a sus estudiantes, dialoga sus ideas, preguntas e interéses y que propicia la participación activa y significativa de ellos, cooperando de esta forma a la apropiación y producción creativa en los diferentes conceptos o temas de los contenidos científicos de las materias. En éste sentido, lo más importante no es el dominio de la información temática, sino el cultivo de habilidades y capacidades en competencias y destrezas relevantes para aumentar su capacidad de resolver problemas, su desarrollo autónomo y su posible vida laboral adulta.

EDUCACIÓN ESPECIAL

La Educación es un proceso de evolución y como lo afirma Sábato "Educar es llevar hacia afuera"; dicho proceso requiere del compromiso por parte de los docentes en hacer de ésta una práctica enriquecedora, trasformadora y creadora de mundos posibles en la vida de los estudiantes. En el ámbito educativo se debe pensar en la posibilidad de ampliar la gama de experiencias que se les brinden a los estudiantes, en olvidar la educación estandarizada y segregadora y por el contrario buscar variedad de experiencias educativas significativas para los estudiantes que persigan un aprendizaje basado en el contexto y en su realidad inmediata, investigando su entorno y relacionando todos los saberes temáticos con su vida cotidiana, basando las intervenciones pedagógicas en preguntas y en intereses que motiven la curiosidad por aprender y dando la posibilidad a los niños de emplear de manera eficiente y creadora lo aprendido.

Es así como los docentes crean un conjunto de acciones pedagógicas encaminadas a desarrollar y potenciar procesos educativos en las personas con capacidades diferenciales de acuerdo a sus caracteristicas particulares, respetando sus intereses propios y teniendolos en cuenta para el abordaje con apoyos pedagógicos que mejoren su desempeño integral y favorezcan su calidad de vida y la de su familia, su inclusion a la sociedad y participacion activa en diferentes espacios de la comunidad.